Smart start - Välmående arbetsliv S30842

Vårt utbildningssystem har genomgått kännbara förändringar där enskilda prestationstillfällen har ökat i betydelse och studerande förutsatts ta mer ansvar. Osäkerhetsmomenten i de ungas liv har ökat och framtidsutsikterna fördystrats.

Detta får konsekvenser för studerande – liksom för deras lärare. Genom förebyggande åtgärder med studerande, eliminering av riskfaktorer och kontinuerlig attitydutveckling motverkar vi illamående och istället stärker vägen mot en säker, stödjande och positiv väg till yrket. Via kompetensutveckling för lärare, handlednings- och stödpersonalen ökar och stärker vi deras kunnande om olika studerandes behov, utvecklar stöd för studier och jämlikhet.

Utifrån detta har vi ställt upp följande mål för utvecklingsarbetet:

1. Lågtröskelverksamhet - Samtalsträffar med studerande individuellt och i grupp

Vår målsättning är ett arbetssätt med gruppsamtal och -stöd som kompletterar individuella samtal och en digital online handlednings tjänst som erbjuder stöd och hjälp för studerande. Vidare är målet att skapa ett nätverk av handledare som kan jobba multiprofessionellt och i olika nätverk samt att sprida och dela erfarenheter, modeller och resultat för att stärka deras förmåga att möta behoven hos en diversifierad kundkrets och öka tryggheten för studerande i samband med stadieövergångar.

2. Livsfärdigheter

Vi utvecklar handledningen och arbetet tillsammans med de studerande så att det också ingår övergripande “livsfärdighetsteman” så som vardagsrutiner, dygnsrytm och sömnrutinsdiskussioner, hygien, städning, fritidshandledning och motion.

3. Interprofessionellt samarbete mellan handledare, utbildningspersonal och studerandevård är viktigt för ett smidigare proaktivt samarbete och att kunna ingripa snabbt. Med ett alarmsystem för tidigt ingripande, gemensamma träffar, genomgångar och erfarenhetsutbyten stärker vi tillsammans kvaliteten på arbetet så att det blir smidigt, tryggt och förebyggande. Vi strävar också efter att öka personalens kännedom och kunnande om psykisk ohälsa. Vi har som mål att stöda personal i deras arbete med studerande och för kunna ge bättre förståelse och jämlikare bemötande, genom att arrangera workshoppar, inspirationstillfällen, diskussioner, pop up tillfällen och individuella handledningssamtal för undervisnings-, stöd- och handledningspersonalen. Atmosfären och arbetsklimatet i den egna lärmiljön inverkar på trivsel och studieframgång. Samarbetet bör vara öppet och beakta alla parters behov och via samarbetet kan vi påverka den studerandes välmående, delaktighet, trivsel och framgång i studierna. Hur studerande uppfattar sina egna kompetenser och hur väl förberedda de känner sig inför studie- och yrkeslivet är viktigt för sysselsättningen efter genomförda studier. Vi kommer att samla alla modeller, resultat och erfarenheter i en verktygsback.